Почему именно «обучающиеся»?

Если точнее‚ то в официальных документах Минпросвещения РФ с 2025 года закрепился термин «обучающийся». Однако в обиходе чаще звучит привычное слово «учащийся». Чтобы не путаться‚ давайте просклоняем его во множественном числе:

• Именительный: учащиеся;
• Родительный: учащихся;
• Дательный: учащимся;
• Винительный: учащихся;
• Творительный: учащимися;
• Предложный: о учащихся.

Так что в любом официальном тексте или школьном приказе‚ где фигурируют требования к программам‚ вы встретите именно «учащиеся».

Что делают учащиеся в мастерских?

Биолаборатория: от фиалки до ДНК-полимеразы

На уроке биологии ситуация‚ описанная в исходных данных‚ повторяется ежегодно:

1. Учащийся случайно отламывает листок у фиалки.
2. Педагог предлагает поставить лист в воду и наблюдать.
3. Через 7–10 дней появляются корни.
4. Далее под микроскопом рассматривают срез кожицы листа (см. рис. 1 в методичке).

Таким образом‚ даже «ошибка» превращается в эксперимент: ребята знакомятся с регенерацией тканей и закрепляют тему «клеточное деление и ДНК-репликация».

Хозяйственная математика: считаем ВВП и шахматные комбинации

В кабинете домоводства экономика тоже рядом. Учащиеся анализируют реальные таблицы ВВП Белоруссии и Испании (2015–2017 гг.) и учатся:

• находить среднегодовые темпы роста;
• строить графики;
• сравнивать «высоту» Братска и температуру в Ухте.

В логике задач они сталкиваются и с шахматно-музыкальными головоломками: «если все‚ кто выбрал шахматы‚ выбрали ещё 3 предмета‚ а 20 музыкантов добавили биологию‚ то минимум учащихся в школе будет 150». Практика показывает‚ что такие задачи отлично развивают системное мышление.

Технологическое домоводство: от стратегических металлов до «умных» тканей

Современные мастерские оборудованы 3-D-принтерами‚ вышивальными машинами и лазерными станками. Почему важен литий и кобальт? Учащиеся изучают:

1. где в мире встречаются руды этих металлов;
2. как они используются в аккумуляторах «умных» швейных машин;
3. как рассчитать‚ сколь «экологичен» тот или иной материал.

Как оценивают работы учащихся?

С 2025 года критерии оценивания включают:

• Техническое качество (ровные стежки‚ точность реза‚ правильность формул).
• Экологичность (использованные материалы‚ вторичная переработка).
• Инновационность (применение новых технологий: ДНК-полимеразы‚ микро-контроллеров).
• Командная работа (особенно важно при подготовке к конкурсам «Юный техник» и «Навыки будущего»).

План на 2026–2027 учебный год

Учащиеся в мастерских и кабинетах домоводства сегодня выполняют работы‚ которые ещё 10 лет назад казались фантастикой: выращивают растения без почвы‚ шьют «умную» одежду и считают‚ сколько лития понадобится для энергозависимого мира. Главное — каждый эксперимент‚ каждая формула и каждая строчка вышивки становятся частью большой практической подготовки к жизни в XXI веке. А если листок фиалки даст корни — значит‚ урок удался!

© . Материал подготовлен на основе официальных методичек Минпросвещения РФ и актуальных данных Интернета.